«
— Мы не можем перевести Вас на второй год обучения, мистер Владимир. Вы конечно предоставили все необходимые документы. И даже продлили визу еще на один год, благодаря письму от декана факультета в котором он уверяет, что Вы достаточно примерный гражданин и на Вас всячески можно положиться, но тем не менее среди тех бумаг, что Вы предоставили еще не хватает одной;
— Какой же ?
— Результатов последних экзаменов, что были три месяца назад.
— ???
— Мы конечно должны были их выдать еще месяц назад.
— !!!
— Но к сожалению, они все еще пока в работе. Поэтому пока мы не получим от Вас этих бумаг, завершить процедуру по переводу Вас на второй год обучения, мы не сможем. Sorry.
— !!! ??? Ну и когда же вы сможете мне отдать результаты экзаменов, чтобы я Вам их смог в свою очередь их отдать ?
— Ну это займет может быть неделю, может две, может три. Не знаем точно, у нас очень много работы…..»
Это была очередная и далеко не последняя история в очередной раз доказывающая, что «безумие Индии не знает границ» (с).
А все началась еще в 2оо9-ом, когда увлекшись индийской музыкой и ситаром, появилось желание попасть на родину этого инструмента и одного из самых знаменитых исполнителей на ситаре Рави Шанкара.
Как эта поездка состоялась — это отдельная история. Начинающаяся с ночного Дели и индийцами с дубинами и кидающимеся на рюкзаки и продолжающаяся лекциями Далай ламы в Сарнаткхе, но важным для данного опуса оказалась встреча с одним из иранцев учащимся в B.H.U.(Benares Hindu University). Произошло это в поезде, Варанаси -Дели . Я решил проводить своего приятеля, который улетал раньше меня. Иранец учился на компьютерщика, на сегодняшний день он успешно закончил свое образование, женился и счастливо поживает в своем Иране.
В принципе, в Варанаси 4 больших университета, но B.H.U — самый крупный. Согласно википедии «В рейтинге India Today за 2010 год занял 1-е место среди индийских вузов»
Поездка тогда была месячной. И поняв, что для меня месяца — маловато будет я решил попробовать «устроить» себе долгосрочную визу. В следующий мой приезд в Варанаси, я сразу же отправился к своему знакомому и с его помощью выяснил о возможностях поступления.
Для иностранцев на самом деле это и просто и сложно одновременно. Просто, потому что не нужно сдавать никаких экзаменов, необходима переведенная и заверенная нотариусом копия аттестата или диплома и плюс к этому десять тысяч индийских рупий в год.
К этой сумме уже добавляется первый взнос для рассмотрения заявки в размере пяти тысяч рупий и стоимость самого курса, которая колеблется от пяти до тридцати тысяч и более.
Цены на сегодняшний день уже изменились немного, но не существенно — подросли.
Сложность же заключается в том, что далеко не все предметы здесь преподаются на английском. Тоже самое хинди, есть для иностранцев, но это — одногодовой курс. Трех годовой курс — уже является филологическим, т.е. это хинди преподающийся на хинди.
Другая сложность заключается в том, что для некоторых предметов необходимо обладать определенными сертификатами, например, чтобы поступить на курс ситара (что теоретически тоже возможно), необходимо предъявить справку о начальном образовании по этому инструменту.
Что то вроде выписки из музыкальной школы, что конечно казалось бы у нас не реально.
Но в Индии возможно все. Мой знакомый ситарист из Москвы благодаря своим связям в центре Джавахарлал Неру успешно учиться в BHU по классу ситара.
У русских есть шанс поступить в университет и учиться — бесплатно. Благодаря организациям ICCR и ITEC — они спонсируют, как само обучение, так и дают ежемесячную стипендию. Не очень большую, но на жизнь — хватает. Все дело в том, что у Индии перед Россией достаточно большая задолжность и таким способом, они возвращают свои долги. Единственный ньюанс здесь в том, что если ты «заваливаешь» экзамены, то все что было потрачено — попросят вернуть обратно.
Также нужно понимать, что некоторые предметы преподаются здесь очень специфическим образом. Например, один украинец, который учится здесь же рассказывал, как на уроке английской литературы их профессор пересказывал «Венецианского купца», но при этом в своем изложении. Переврав цепь событий и лиц в них участвующих. Когда же индийские студенты стали удивленно возмущаться по этому поводу, профессор заявил следующее: «Шекспир написал несколько версий этого произведения, и он знает именно эту»
И это все было бы не так смешно, если не учесть тот факт, что на экзамене он тоже будет спрашивать «именно ту версию».
Так я попал на курс «Менеджера по туризму» на факультет искусств ! Так как в качестве документов я подавал школьный аттестат, то мне дали хаф тайм курс, т.е. один предмет за все обучение. В фул тайм, можно взять параллельно два, три предмета.
Сначала я честно говоря огорчился, потому как планировал поучить хинди в универе, а потом понял, что оно так и лучше. И выучил его самостоятельно благодаря помощи индийских друзей.
По своему опыту могу сказать, что индийское образование из серии «не бей лежачего». Связано это с разными факторами. С одной стороны из за индийского менталитета. Ну не любят они сильно напрягаться и париться. С другой стороны из за дешевизны этого образования, а с третьей с обилием всевозможных праздников, митингов, сезонов дождей и всего прочего. Причем это, как я понимаю повсеместно. Мой индийский приятель, который очень хорошо говорит по русски и учиться в другом университете, как я понимаю тоже по большей части выучил язык самостоятельно.
Поэтому если хочется здесь прикоснуться к каким то реальным знаниям, будь то музыка, хинди, аюрведа и т.д., то университет — это не лучшее место. Здесь особенно никто не будет напрягаться и пытаться чему то как следует учить. Их главная цель стрясти деньги, соблюсти все формальности и по окончанию выдать диплом. Для этих целей лучше найти частного преподавателя и платить ему почасовую оплату и свободы больше и результат лучше.
Вот тут надо сказать отдельно о формальностях. Это отдельная тема, потому как бюрократия тут страшная и для того, чтобы сдать экзамен, например, тебе месяца за два об этом нужно подать заявку, с кучей фотографий (перед приездом я сделал 3 листа фотокарточек 3на4 и сначала надо мной там подхихиковали, пока не стали терять мои фотки на лево и на право. Я только и успевал вырезать новые), копией самых разных документов и то, что у них это все давно есть — абсолютно никого не беспокоит.
Естественно никто тебя об этом уведомлять не собирается и узнаешь ты об этом стихийно через знакомых или одноклассников.
Мне очень повезло с преподавателем. Зовут его Правин Рана и он является одним из авторов удивительной книги «Banaras region. A Spiritual & Cultural Guide». Вместе со своим отцом они рассказывают в ней о таких вещах, которые не встретишь не в путеводителях, ни на просторах интернета.
На территории университета много разных интересных артефактов: ходят павлины, есть теннисные корты и даже бассейн, огромное количество факультетов, включая изучение нанотехнологий. Постоянно проходят всякие выставки и фестивали. И конечно кроме всего прочего, здесь находится копия Каши Вишванатха, куда частенько приходят студенты готовятся к экзаменам, но обо всем этом в отдельной статье.
В 2о13 мной были успешно сданы, как письменные, так и устные экзамены, и на сегодняшний день являюсь дипломированным менеджером по туризму.
Подводя итоги, можно сказать следующее:
- учиться в Индии можно и нужно;
- если нужна виза на долгий срок с возможностью безвыездно пребывать в стране, то студенческая виза — это хороший вариант. (Нужно только учитывать, что по ней не дают билеты на поезда с туристической квотой, но этот момент — решаем);
- если хочется получить реальных знаний, то университет их не дает;
- учеба в университете дает прекрасную возможность познакомиться с интересными людьми, попрактиковать английский, хинди и методики выживания в достаточно бывает суровых условиях (болезни, климат, стресс);
- зима и лето в Варанаси не самое лучшее время для нахождения там, поэтому по возможности студенты (да и сами индийцы) уезжают оттуда, зимой — на юг, летом — на север в горы;
- я очень благодарен за опыт, который был получен благодаря двухлетнему обучению в Варанаси, на текущий момент некоторое количество моих русских и не только русских друзей продолжают учиться там. Не исключаю возможность того, что я захочу повторить этот опыт.